ひとりで悩んでいませんか。悩みごとや不安に思うことなど、何でも相談できます。困ったときはためらわず相談してみてください。

あなたのための相談窓口.pdf

　本校では車いすの人やベビーカーを押す人を手助けする意思表示として、目印となるステッカーを貼る「心のバリアフリーステッカープロジェクト」へ参加します。

　心のバリアフリーステッカープロジェクト代表の石川水緒さん（松山市）の「優しい町がひろまっていってほしい」との思いに共感し、実施することとしました。

　〇「ちょっとの勇気」と「『立場が違うんだ』と想像力を働かせて相　　　

　　手を思いやる気持ち」を持つこと。

　〇障がいに対する偏見や差別を持たないこと。

　〇誰もが笑顔で暮らせるユニバーサルな学びの場（学校）となるこ

　　と。

を目的に、本校玄関入り口にステッカーを貼りました。

　このプロジェクトに参加すると同時に、大洲農業高校の生徒、教職員一人一人が思いやりの心を持つことを宣言します。

1月23日6限、HRの時間に、人権・同和教育に関する学習を行いました。
学習内容はクラスごとに異なり、バリアフリーについて考えたり、差別をテーマにした映画を鑑賞したり、教科書無償化の背景について学んだりしました。

それぞれの学習を通して、人権は私たちの生活に身近なものであり、日常の中で思いやりを持つことの大切さを考える機会となりました。

１月23日（金）お昼休み、お弁当を開けると思わず笑顔になっている生徒が😊‼　理由を聞くと、「最後のお弁当でお母さんが頑張ってくれたみたいです♡」とのこと。可愛いくて美味しそうなお弁当をニコニコ笑顔で食べていました！

３年生は来週から考査のため、午前中で放課です。特別な場合を除き、今日が高校生活で最後の昼食が必要な日。手の込んだものでなくても子どものためを思って準備したお弁当やパンや、「将来のために自分で作りなさい！」のシステムや「登校途中で買ってね！」のPayPayも全て愛情の証。保護者の皆様、３年間昼食の準備をありがとうございました。

２年食品デザイン科「フードデザイン」の授業で、一般社団法人栄養改善普及会による食品と栄養のミニ移動教室を行いました！

インスタント麺やレトルト食品を使った調理で、災害に備えたローリングストックの学習を兼ねています。インスタント食品やレトルト食品に他の食材を組み合わせ、栄養価がアップした美味しい料理が出来上がりました👍